AMBIDESTRIA ORGANIZACIONAL E MELHORIA DO DESEMPENHO EM
UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR
Nome: SABRINA FIOROTTI CAROLINO
Data de publicação: 19/08/2025
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ALEXANDRE FORMIGONI | Examinador Externo |
| RODRIGO RANDOW DE FREITAS | Examinador Interno |
| WELLINGTON GONCALVES | Presidente |
Resumo: As instituições públicas enfrentam desafios significativos devido ao avanço
tecnológico, à redução de recursos governamentais e à complexidade das
demandas sociais. No contexto das Instituições Públicas de Ensino Superior
(IPES), essas pressões são ainda mais evidentes, considerando suas missões
centrais de promover pesquisa e oferecer ensino de alta qualidade. A
ambidestria organizacional, capacidade de conciliar inovação (exploration) e
eficiência (exploitation), torna-se essencial para superar esses desafios e
melhorar o desempenho institucional. Esta pesquisa teve como objetivo
identificar os fatores determinantes da ambidestria organizacional que
impactam o desempenho em uma IPES. Para tanto, foi realizada uma revisão
de literatura, que permitiu identificar dimensões e variáveis relevantes à
ambidestria organizacional relacionadas à cultura organizacional, liderança
estratégica, utilização eficaz da tecnologia e relações eficazes. Os métodos e
procedimentos adotados envolveram uma abordagem quantitativa, com caráter
descritivo e de recorte transversal, utilizando levantamento survey aplicado aos
servidores docentes e técnicos administrativos em educação (TAEs) que
exerciam suas atividades no Instituto de Odontologia da UFES (IOUFES). As
análises descritivas foram realizadas com o uso do software SPSS e a técnica
de Modelagem de Equações Estruturais por Mínimos Quadrados Parciais
(PLS-SEM) foi realizada por meio do software SmartPLS. Os achados
demonstraram que a autonomia decisória influencia positivamente a liderança
estratégica, e o compartilhamento de conhecimento fomenta o uso eficaz da
tecnologia, ambos com efeito positivo na ambidestria organizacional. Por outro
lado, as relações eficazes não se mostraram relevantes no contexto analisado.
Além disso, foi identificado que a ambidestria organizacional tem efeito positivo
no desempenho da unidade. Esses achados resultaram no produto
técnico-tecnológico intitulado “Ambidestria Organizacional e Melhoria do
Desempenho em uma Instituição Pública de Ensino Superior”, com diagnóstico
detalhado das percepções dos servidores e recomendações práticas para
impulsionar a ambidestria organizacional e fortalecer a gestão das atividades
de ensino, pesquisa e extensão.
Palavras-chave: Ambidestria Organizacional, Desempenho Organizacional,
Instituições Públicas de Ensino Superior, IPES, Gestão Pública.
